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    【思政課青年說】善用紅色資源打造思政“金課”

    幻燈片-思政課青年說

    近日,習近平總書記來到湖南第一師范學院(城南書院校區)考察,總書記參觀了青年毛澤東主題展覽,了解學院發展沿革和用好紅色資源等情況。他說,“學校要立德樹人,教師要當好大先生,不僅要注重提高學生知識文化素養,更要上好思政課,教育引導學生明德知恥,樹牢社會主義核心價值觀,立報國強國大志向,努力成為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。”思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。高校教師要將紅色資源融進大思政課,講好、學好、用活紅色思政“金課”,助力青年學子成長為方向明、主義真、學問高、德行正的棟梁之才。

    傳承紅色基因,為大思政課加點香味。“好的思想政治工作應該像鹽,但不能光吃鹽,最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”這個比喻啟示我們,在全面推進高校課程思政建設中,教師要像技藝高超的廚師一樣,使思政教育如鹽在肴、化于無形,有機融入專業教學全過程。要善于挖掘紅色資源,在深學細悟習近平新時代中國特色社會主義思想中守初心、長才干,在踐行立德樹人理念中感悟思想偉力、分享“真理味道”,要培根鑄魂,為大思政課注入紅色基因,讓紅色思政“金課”成為大中小學生的“美味佳肴”。

    推進教學創新,為大思政課加點美味。推動紅色資源與思政教育化于無形、融于細微,高校要切實發揮思政課主陣地、主渠道作用,引導教師當好責任人。一方面,要重視思政課教學創新,打造一支數量充足、結構合理、教學素質高的專業師資隊伍,將紅色資源融入到課程體系中去,加快思政課資源信息化發展。另一方面,教師要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”,學會運用馬克思主義觀察時代、把握時代,把黨史學習教育融入思政課教學,增強思政課的思想性、理論性。同時,還要豐富思政大課堂,打破課內課外、校內校外、線上線下等界限,做到紅色文化在哪里,思政課就上到哪里,做到把紅色場館當思政“教室”、把革命故事當思政“教材”、把互聯網平臺當思政“教具”,增強思政課的趣味性、親和力,在可觀、可感、可觸摸的思政課中培養出立大志、明大德、成大才、擔大任的新時代青年。

    勇當學習主角,為大思政課加點趣味。紅色思政底色是紅,關鍵在學。思政課不是思政課教師的“獨角戲”,而是師生互動的“大合唱”,老師用心教,學生更要用心悟,進而溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。青年學子正處于人生的“拔節孕穗期”,要爭當大思政課的“主角”,發揮主觀能動性,與老師探索課堂共建新模式,增加思政課的互動趣味,從大思政課中汲取紅色養分,在社會實踐中領會大思政課的“精髓”。要將思政實踐學習搬到鄉村院壩,通過“田間課堂”沉浸式參與現代農業產業園調研等研學活動;將思政實踐學習融入暑期社會實踐,通過座談交流、文藝匯演、入戶訪談等,學習掛職黨員干部、駐村第一書記等的亮點舉措和典型事例;將思政實踐學習搬到工廠企業,通過參加企業見習活動,了解企業運營模式及專業前景;將思政實踐學習搬到愛國主義教育基地,通過“紅色課堂”和主題展覽了解紅色革命故事,賡續紅色基因,提升思政課學習“趣味”。在主動學習實踐中擁抱大時代、展現大格局、融入大社會、品悟大道理。(作者:屈揚)

    [責任編輯:曲統昱]
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